Belajar Bermakna: Game Sebagai Pendorong Pembelajaran Aktif dan Berbasis Pengalaman bagi Anak Di era yang serba digital ini, pembelajaran semakin bergantung pada penggunaan teknologi. Namun, teknologi bukan satu-satunya kunci sukses belajar. Pembelajaran yang bermakna dan mendalam membutuhkan pendekatan yang lebih aktif dan berbasis pengalaman. Di sinilah game berperan, menjadi alat yang ampuh untuk mendorong jenis pembelajaran ini pada anak-anak. Prinsip Belajar Bermakna Konsep belajar bermakna pertama kali diperkenalkan oleh psikolog pendidikan David Ausubel pada tahun 1960-an. Ausubel menyatakan bahwa pembelajaran terjadi ketika pengetahuan baru dikaitkan dengan pengetahuan yang sudah ada dalam struktur kognitif individu. Pembelajaran bermakna membuat informasi baru lebih mudah diingat dan dipahami karena sudah memiliki landasan yang kuat…